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2011 다문화 강사파견 사업공고(한국문화원연합회|한국문화예술교육진흥원)
2011.05.14
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관리자 test@test.com 3808  
한국문화원연합회는 한국문화예술교육진흥원과 함께 일반시민 대상 다문화 교육을 위해, 전국의 문화원을 대상으로「다문화 교육강사 파견사업」을 추진하고 있습니다. 다문화 교육에 관심 있는 문화원의 많은 참여를 부탁드립니다.

■ 사업개요
ㅇ 사 업 명 : 2011년 다문화 교육강사 파견사업
ㅇ 사업목적 : 일반시민 대상의 다문화 교육을 추진, 일반시민의 다양한 문화관점의 인식 제고 및    다문화 사회의 저변확대
ㅇ 사업내용 : 문화기반시설 및 관련 기관 및 단체 등에 다문화 교육강사를 파견하여 일반시민 대상                          
                          다문화 교육 추진(강사비 지원)
ㅇ 사업기간 : 2011년 5월 ~ 11월
ㅇ 파견기관 : 전국 문화기반시설(문화원, 문화의집, 도서관, 박물관, 미술관 등) 및
                          문화예술 및 정부 관련 기관․단체 등에 파견  
ㅇ 파견대상 : 교육진흥원 다문화 교육강사 심화연수 수료자
ㅇ 교육대상 : 일반시민
ㅇ 파견규모 : 총 1,750시수 (기관 당 최소 10시수 이상)
ㅇ 협력기관 : 한국문화원연합회, 한국문화의집협회, 한국도서관협회, 한국박물관협회,  한국사립미술관 협회 등
ㅇ 사업주최 : 한국문화예술교육진흥원
ㅇ 후  원 : 문화체육관광부

■ 지원내용
1) 교육진흥원에서 수립된 다문화 교육 프로그램·교안 및 강사 지원
- 총 1,750시수 지원 (기관 당 최소 10시수 이상)  
- 최종 선정 문화기반시설의 인근 다문화 강사 우선 파견 예정  (파견기준 : 시설과 강사 간 근거주지 우선 고려 배치)  
- 파견기관의 다문화 교육 수요를 고려 지원 예정
= 프로그램 지원 시 참고사항 공모요강 참고

2) 문화기반시설 담당자 대상 ‘다문화 교육의 이해’ 연수 지원  
ㅇ 목적 : 문화기반시설 담당자의 다문화 교육 이해도 및 역량강화를 통해 다문화
                교육의 전반적인 질적 제고  
ㅇ 내용 :\'다문화 교육의 이해\' 연수를 통한 다문화 교육방법 및 콘텐츠 공유  
ㅇ 일시 : 2011년 상·하반기 1회씩 진행 예정  

ㅇ 장소 : 추후 확정 예정
3) 교육진흥원에서 제작된 다문화 교육 교구 및 관련 자료집 필요 시 지원  
4) 추후 다문화 교육 관련 프로그램 운영 시, 우수 다문화 교육 강사 추천

■ 지원조건
지원대상
ㅇ 전국의 문화기반시설(문화원, 문화의집, 도서관, 박물관,미술관 등), 관련 기관 및 단체 등

지원조건
ㅇ 다문화 교육에 관심이 있고 다문화 인식 개선을 위한 활동 또는  계획 중인 기관
ㅇ 교육진흥원에서 파견된 다문화 강사의 교육활동과 교육 수혜자 관리에 협조하는 기관   (월별 출강확인서 및 교육  일지 등 교육활동 관련서류 확인 및 제출)
ㅇ 교육진흥원 자체 교안 및 커리큘럼 위주 교육에 동의하는 기관
ㅇ 이용객 수가 많고 소재지의 다문화 인구분포가 높은 기관
ㅇ 지속적이고 안정적인 교육 운영이 가능한 기관

우선조건
ㅇ 다문화 강사의 거주지 고려, 인근 문화기반시설 우선 파견
※ 배치 및 일정조정 결과, 강사파견 연기 또는 불가 가능
ㅇ 교육프로그램 운영비의 일부를 부담하는 기관에 강사 우선 파견

■ 신청방법  
ㅇ 접수방법 : 지원신청서【붙임】및 관련 서류 E-mail 제출  
ㅇ 접수기간 : 2011.5.9(월)~5.25(수) 18:00까지  
ㅇ 제출서류
1. 사업 신청서 및 단체 소개서【붙임】각 1부
2. 비영리민간단체 등록증 또는 허가증 사본 1부 (해당단체)
3.  고유번호증 또는 사업자등록증 사본 1부
  
ㅇ 접수처
<구분>
<파견기관>
  
<제출기관>
1. 문화원
→ 한국문화원연합회
  

2. 문화의집
→한국문화의집협회
  
3. 도서관
→한국도서관협회
  

4.  박물관
→ 한국박물관협회
  
5. 미술관
→한국사립미술관협회

6. 기타 기관 및 단체
→ 한국문화예술교육진흥원

■ 문의  한국문화원연합회 이민아(02-704-4332 /lma@kccf.or.kr)
 
 
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